quinta-feira, 1 de novembro de 2018

Frase maluca do conteúdo

Uma maneira muito prática de saber o nível de compreensão de uma turma sobre a matéria passada, é construindo a frase maluca do conteúdo. Hoje foi o dia do Primeiro ano. 

Após discutirmos sobre América Espanhola (História) e Max Weber (Sociologia), a classe foi dividida em dois grupos, sendo que cada grupo, um aluno após o outro, foram até à lousa para dar prosseguimento a frase iniciada pelo professor. Cada aluno pode registrar uma única palavra. A ideia é vermos a construção da frase baseado no entendimento da aula, bem como a capacidade de improvisação dos discentes.



Quiz do ENEM

Hoje aconteceu o Quiz do ENEM com a galera do Ensino Médio. Com muita brincadeira e descontração chegamos ao final com todas as turmas empatadas.

quinta-feira, 11 de outubro de 2018

Jogando e aprendendo sobre Idade Média

Se tem uma maneira agradável de aprender é brincando. Foi partindo desse pressuposto que o Professor Gilmar, na matéria de História, resolveu ensinar para a galera do 1º ano sobre idade média de uma maneira super divertida: Jogando. 

Como trabalho valendo nota para o 3º Bimestre os alunos foram desafiados a cumprir várias tarefas no Jogo StrongHold: Cruzadas. A dinâmica do jogo se passa na época medieval, daí os alunos através dos desafios do game aprenderem mais sobre a vida do Clero, Nobres e Camponeses.




Aula Prática de História e Sociologia nos Caminhos de Peabiru

Nesse dia 04/10/2018 os alunos do Ensino Médio, do Colégio Adventista de Campo Mourão, tiveram o prazer de conhecer as cachoeiras pelos caminhos de Peabiru PR. A aula prática é o resultado do aprendizado teórico nas aulas de História e Sociologia com o Professor Gilmar Caetano. 

Logo que chegaram puderam ampliar seus conhecimentos sobre as “Marcas Culturais Afro Indígenas” no auditório da Casa da Cultura Professor Nely Pinheiro, pelo Diretor de Cultura Arléto Rocha e saudados pela Primeira Dama Bel Frare, depois seguiram pela trilha com muita aventura e emoção.

Entender sobre os Caminhos de Peabiru, além de ser um olhar histórico, foi para todos os alunos a observação e reflexão sobre as marcas sociológicas da cultura indígena entre nós na atualidade. 










sexta-feira, 28 de setembro de 2018

quarta-feira, 19 de setembro de 2018


Trabalhos de sociologia sobre o Cap. 14 - 2 ano do E.M

IMAGINÁRIO
O imaginário são símbolos que se formam à partir das imagens ou a construção individual. As imagens sensoriais são influenciadas pela educação. A importância dos símbolos para a sociologia é que somos o que vemos, ouvimos, falamos, sentimos e até mesmo o que vestimos. 
A linguagem é uma dimensão simbólica, nas práticas cotidianas. As metáforas, expressões, são utilizadas para explicar algo. No cotidiano existem diversidades de símbolos que apresentam amplos significados. O crescimento dos seres humanos é em relação aos aspectos sociais relacionados à representação simbólica.
Aluno: Vanessa

REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA
É interessante entender que o somos e pensamos faz parte das nossas vivencias e que mesmo sentindo e vendo as mesmas coisas que as outras pessoas, cada um tem uma opinião própria, porque há diferença entre o ver e o interpretar.
A interpretação dos sentidos, é chamada de percepção, e é por meio dela que o que é mil maravilhas para alguém, pode ser horrível para outra pessoa. É a partir dela que formamos opiniões, preconceitos e mudamos de ideia com o passar do tempo, por exemplo ninguém percebe o mundo da mesma forma de quando era criança. A maneira que percebemos está relacionada com o meio, o momento e pode até ser influenciada pelas pessoas que estão a nossa volta.
Aluno: Maria Eduarda

SALÁRIO MÍNIMO
O salário mínimo tinha como função reproduzir a mão de obra sem a capacidade de ser um elemento de distribuição de renda, o salário foi com base em uma lista de “ necessidade” do trabalhador, esse tema também envolve a questão do mais-valia. Mais-valia é a parte do valor da força de trabalho dispendida por um determinado trabalhador na produção, o trabalhador nas empresas era tratado como uma mercadoria dentro do processo de produção. Baseiam-se na relação entre trabalho assalariado e capital, na produção do capital por meio da expropriação do valor do trabalho do proletário pelos donos dos meios de produção. O trabalhador era visto como uma máquina onde deveria trabalhar muito e receber o mínimo possível.   A concorrência perfeita levaria o salário mínimo a ter um aumento. Essa concorrência perfeita é uma grande quantidade de vendedores e uma grande quantidade de compradores.
Aluno: Laís Fernanda

O IMAGINÁRIO
É relacionado às nossas ambições, vontades e ordens. Já aos 6 anos, uma criança consegue se reconhecer em um espelho e admirar-se. Assim essa visão de si mesmo é o trabalho do imaginário humano, e pode se diversificar conforme a cada um que cerca o indivíduo, como os pais, irmãos, amigos e colegas. Dessa forma nunca haverá uma conclusão de como cada um é, pois a simbologia e percepção variam a cada pessoa. Algo que o ser enxerga como defeito, como o nariz e as sardas, pode ser um ponto de atração e vislumbre ao outro.Além disso, no imaginário surgem as demandas e as frustrações. Quando as ansiedades por afeto e reconhecimento são compridas, nos tornamos felizes. Porém quando não são, sensações como dor e abandono se realizam. Com isso as nossas satisfações e frustrações influenciam o simbólico da leitura, da interpretação e do interagir com a sociedade. Esse campo implica na vida do ser social com a obstrução de vontades e realização das próprias pela realização da convivência e do profissional; além do participar e criar.Porém para concluir os desejos é necessário o trabalho árduo. É um processo que não se realiza com um “PUFF”, e sim com persistência, esperança e motivação. A sua concretização dependerá do real e do imaginário, somado ao simbolismo e a perspectiva.Com essa definição, compreendemos que a cada ser possui uma forma de organizar as dimensões reais, imaginárias e simbólicas. Assim aquela que predominar primeiramente no processo, influenciará a pessoa no decorrer da sua vida. Obviamente, os três estão conectados como um ovo. Então, as três dimensões variam conforme a aptidão para atender e fazer as vontades. Dessa maneira, conclui-se que a chave para reduzir o nosso egocentrismo é o elo da união entre eles. Portanto, podemos criar laços próximos de generosidade e ir além da muralha imposta.
Aluno: Matheus Ibba


LEIS TRABALHISTAS
Com essas leis o governo proibiu qualquer iniciativa de negociar a sua venda no mercado com o governo de Vargas não permitiu desvios do seu combinado. Os sindicatos criados eram órgãos do governo para permitir uma negociação dentro da ordem com o êxodo rural, teve a formação de exército se reserva, onde diminuiu o poder de barganha dos trabalhadores.
Aluno: Nathalia Guites


A ERA VARGAS
A Era Vargas vista por muitos como um período de revolução e desenvolvimento, está longe de ser apenas isso. A criação das leis trabalhistas, permitir o voto feminino e incentivar os processos de industrialização são algumas das coisas boas que foram feitas durante o governo do “pai dos pobres”. Porém, não é possível ignorar o lado negativo da gestão de Vargas, que manteve um regime ditatorial por 15 anos. Em nenhum momento, ele procurou investir em uma reforma agrária, ou em mudanças nas questões fundiárias do pais. O governo Vargas promoveu o crescimento econômico, mas para aquelas que já tinham condições, contribuindo assim para as concentrações de rendas existentes atualmente. Esse é mais um exemplo de que as coisas não são polarizadas, nada é totalmente bom ou totalmente ruim.
Aluno: Ellen Dias

SÍMBOLOS NO CONTEXTO SOCIAL
Para que nós compreendamos os símbolos no contexto social é necessário entender a sua origem. São formados a partir de imagens, já a formação e construção individual é feita das imagens simples que fazem parte da formação do individuo. Alguns pesquisadores acreditam que já se forma desde o útero da mãe. As imagens sensoriais tem influência pela educação, por isso os pais tem o dever de educar seus filhos, pois a sensação é nata. A percepção é aprendida. Os gostos, sensações, etc., também exercem influência às pessoas ao redor. A linguagem tem grande importância simbólica na vida cotidiana, onde são utilizadas metáforas e metonímias na expressão. Esse é o exemplo da própria experiência para explicar algo. As figuras não fazem parte só das estruturas de discursos ou até mesmo das falas. É uma realidade estabelecida, porém também de recordações, lembranças e associações. Ela é responsável por uma organização social humana em volta da política, religião, entre outras áreas. No cotidiano, visualiza-se uma diversidade de símbolos que apresentam diversos significados pautados no imaginário coletivo. Exemplo: símbolo da paz. Eles também tem participações da parte de convenções sociais. O crescimento do humano é em relação aos aspectos sociais íntimos relacionado a representação simbólica. Isso tudo foi o imaginário.
Aluno: Felipe

SALÁRIO MÍNIMO
O salário-mínimo foi criado com a função de nivelar os salários. Durante o processo para estabelecer o valor, o trabalhador foi tratado como uma mercadoria, que gerava gastos de deveriam ser sanados com o menor valor possível. A forma considerada mais justa, na teoria, seria uma avaliação do lucro das empresas, além da formação do funcionário, e a partir disso o valor seria estabelecido. Porém o benefício do proletariado nunca foi o mais importante, a existência do salário-mínimo apenas contribui para a concentração de renda dos donos das empresas, sem que houvesse uma pressão por parte dos empregados, fortalecendo o capitalismo e a preservação da mais-valia.
Aluno: Eliana Dias

RUMO AO CAPITALISMO
Até 1930, o Brasil não poderia ser considerado capitalista, nossa nação era mais uma “grande propriedade rural “espalhadas pelos territórios dominadas politicamente pelas elites de São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais. A partir de 1930, que o Estado começa a redefinir suas funções, criando as bases para acumulação capitalista, investindo na infraestrutura, na criação de base, dando início a atividades econômicas capitalista, como redefinir a relação patrão-empregado com leis trabalhistas.Não é muito difícil achar pessoas que achem a Era Vargas como um marco de modernidade no Brasil, mas esteve longe de ser uma revolução social e popular. Embora tenha transformado a paisagem nacional, a Era Vargas faz parte da manutenção das desigualdades e da má retribuição de renda. Com isso, concluímos os seguintes fatores: o golpe elitista; a política interna; o modelo de desenvolvimento; o modelo de industrialização e a política trabalhista.O golpe elitista foi a arruína das elites agrarias na crise de 1929, com isso as elites “ modernas” (urbanas e industrias) se aproveitaram dessa fragilidade para tomar o poder por meio de eleição. A política interna foi a manutenção de um regime ditatorial ao longo de 15 anos de poder, fazendo com que, a população não fosse chamada a participar das decisões políticas.
  Getúlio Vargas, foi um inovador quanto à política para as massas urbanas, no contexto do modelo de desenvolvimento. No entanto, não teve a intenção deliberada de intervir nas relações de trabalho. No modelo de industrialização, a política econômica implantada não tinha de promover a geração de emprego. O objetivo era o desenvolvimento de setores da produção de bens de consumo. Na política trabalhista, deve-se observar alguns fatores: o salário-mínimo e as leis trabalhistas; O salário-mínimo não foi calculado pelo ganho das empresas, servia apenas para cumprir a função de reproduzir mão de obra. Com o salário-mínimo, houve uma tábua de medida, que nivelava o ganho do trabalhador; as leis trabalhistas também criada por Getúlio Vargas, fez com que o Estado retirasse do trabalhador qualquer iniciativa de negociar sua “venda” no mercado.
Aluno: Barbara Nogueira

INDEPENDÊNCIA
O BRASIL conseguiu sua independência, é depois veio seus presidentes é cada um com suas ideias é planos para o Brasil, o primeiro presidente foi marechal Deodoro da Fonseca, depois Floriano Peixoto, é cada presidente com seus planos, depois entrou presidente que pensava nos trabalhadores e fez vários planos trabalhista que tinham muito pouco, Getúlio Vargas ficou conhecido como pai dos pobres é depois dele passou vários presidentes no Brasil, muitos envolvidos em corrupção, devido a grande inflação no anos noventa foi inventado o plano Real nova moeda que é usada até nos dias de hoje. 
Aluno: Vitor Hugo

REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA
É preciso entender a representação simbólica para que possamos saber a influencia que o ser humano causa em uma sociedade. Algumas imagens podem ser interpretadas por meio da percepção, que é a interpretação dos sentidos, e chamamos essas imagens de imagens sensoriais. Cada imagem é construída através de experiências que passamos, e através dos gostos e da maneira que interpretamos algo, por exemplo, se não estudamos para as provas no outro dia não vamos bem, no qual construímos uma experiência e que toda a vez que tiver uma prova vai ter uma imagem formada em sua mente de como será o resultado se não estudarmos. Quando recebemos um abraço de um amigo interpretamos de uma maneira diferente de quando recebemos um abraço de um pretendente ou de um namorado, pois na nossa mente foram criadas imagens diferentes entre um e outro. Assim muitas ações do ser humano é realizada a partir do pensamento de cada um, da imagem que cada um tem sobre cada coisa.
Aluno: Joyce Dias

O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DE GETÚLIO VARGAS
O pais foi conquistado pelas ideias inovadoras no trabalho urbano que foram apresentadas pelo presidente Getúlio Vargas. Ele não tinha a intenção de fazer mudanças nas áreas agrícolas ou no sistema fundiário do pais, por isso criou alianças com os coronéis e reprimiu a sua força sobre vários aspectos como a politica nacional. Contudo isso não desmontou o coronelismo regional. As cidades sofreram grandes transformações mas as áreas rurais se perpetuaram.
Uma reforma agraria nunca foi cogitada, mesmo que até hoje os grandes latifundiários são fontes importantes na economia brasileira ela pode ser vista como um empecilho para o desenvolvimento do país, e o governo atual parece que o Brasil continuará tendo esses problemas.
Aluno: Nathalia Turra

DEMOCRACIA E LIBERALISMO
No Brasil a democracia representa um grande desencontro com o desenvolvimento, o modelo de desenvolvimento dos militares começou a desmoronar quando a dívida externa e a interna não permitiam mais a construção de obras, essa inflação atingiu várias pessoas e ficaram vários desempregados que eram economicamente ativa. Sem nenhuma condição de manter-se no poder os militares entregaram aos civis, porém com a condição de que houvesse investigações e ninguém fosse processado pelos crimes da ditadura. O liberalismo é, em sua essência, democrático. Mário Vargas Llosa considera os pressupostos básicos de liberalismo " a democracia política, a economia de mercado e a defesa do indivíduo frente ao estado". A propriedade privada e o estado de direita são bandeiras claramente liberais, mais o liberalismo é mais que isso. Propriedade privada, estado democrático de direito, econômia de mercado, tolerância liberdade de expressão que no meu entendimento melhor resumem a postura liberal. Com isso em mente, há muito que ser feito para melhorar o mundo ainda, garantindo mais liberdade aos indivíduos. A democracia enquanto meio é uma aliada dos liberais nesta empreitada.
Aluno: Gabriele Machado

O REGIME MILITAR
O regime Militar,aconteceu quando o presidente João Goulart assumiu a presidência por causa do renunciamento de Jânio Quadros em 1961.Conhecido também com ditadura militar, ocorreu na data de 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985. Se tratando do período em que a nação estava sendo comandada pelas forças militares,que se deu inicio ao golpe militar que se trata de uma série de e ventos ocorridos dentro do pais, como uma das principais características o fim do mandato do presidente João Goulart.Os militares diziam que o golpe foi feito por pela razão de acreditarem que estava sendo implantado um sistema comunista dentro do pais.A ditadura teve como seu fim no ano de 1985 com o novo presidente Tancredo Neves que acabou com esse período.
aluno: Murilo Guimarães Vieira de Andrade

SALÁRIO MÍNIMO
O salário-mínimo surgiu no Brasil no século XX, com o presidente Getúlio Vargas, que fixou os valores do salário-mínimo que não existia até então, no dia 1° de maio, sendo uma relação entre patrões e os empregados. O salário-mínimo foi um instrumento fundamental para a preservação da mais-valia, onde os trabalhadores foram tratados como mercadorias dentro de suas próprias profissões. Sendo desvalorizados, como se fossem “mercadorias” que custavam o “mínimo” possível.
Com isso, o aumento do salário era para áreas e categorias mais avançadas, fazendo assim com que os trabalhadores buscassem o desenvolvimento no avanço do seu serviço, como especializações, assim, o seu salário aumentaria de acordo com sua especialização. A economia capitalista foi favorecida no país, com o ocorrido que tinha como base uma lista de necessidades do trabalhador, como se fosse somente aquilo para ele se manterem na ativa, ao invés de receberem um salário justo e valorizado.
Aluno: Juliana Fonseca

BOLSA FAMÍLIA
O Programa "Bolsa Família" foi onde os outros projetos sociais não iam, suavizando assim a pobreza no país, algo que não acontecia havia três décadas, pois o programa oferece as famílias quatro tipos de benefícios que é o Básico. Esse programa reduziu 26% da pobreza e 41% da variável para jovem e a variável para população de extrema pobreza. O programa tem sido eficaz por ser dirigido a uma população de extrema vulnerabilidade.
O bolsa família não venho com o intuito só alimentar, mas dar condições de ter roupas e eletrodomésticos, materiais escolares, dignos. Aquecendo assim as áreas mais vulneráveis como o norte e o nordeste.
As famílias recebem e participam desse programa são selecionadas com base nas informações registradas no cadastro único para programas sociais no governo Federal. Esse programa identifica as pessoas de baixa renda.
O Bolsa família foi criado por meio da lei n° 10.836 de 9 de janeiro de 2004, sua regulamentação se deu por meio de decreto n° 5.209 de 17/09/2004
Aluno: Eduarda silva

PARTIDO DOS TRABALHADORES - PT
Segundo analises na historia partidária recente do Brasil o PT foi a maior invenção politica nas ultimas décadas. Luiz Inácio Lula da Silva se elegeu em 2002 com o discurso voltado para dois pontos que haviam sido deixado de lado pelo projeto neoliberal: social e o desenvolvimento econômico.Após o comprometimento de Lula com a população e a economia, o mesmo que era conhecido como o primeiro esquerdista a governar o país, aliou-se a partidos de direita. Isso trouxe desavenças dentro do partido, de um lado os que ministros da educação, saúde, cultura e reforma agraria, que se preocupavam com o bem social e de outro os neoliberais que defendiam a ideia de que as ideias neoliberais deveriam prevalecer para a defesa do Real, a manutenção do equilíbrio fiscal e um significativo superávit primário. Para se defender e evitar possíveis descontentamentos, o PT alegou que estava tendo dificuldades de livrar-se da herança do PSDB, mas essas desavenças eram frutos das próprias escolhas de filiação do PT com partidos de ideologia contraria.
O pais com certeza teve um de seus melhores momentos econômicos e políticos da historia, porem com o desejo carnal de poder, e mais poder o partido foi tomando decisões que foram afundando cada vez mais o seu nome na lama, se envolvendo em escândalos significativos cada vez mais, o que fez chegar ao caos politico em que vivemos hoje.
Contudo podemos chegar a conclusão de que o processo de busca pelo poder pode levar lideres políticos a praticar atos que antes era alvo de combate dos mesmos, como a famosa troca de favores dentro da politica, a privatização de meios públicos e principalmente o nepotismo que foram assuntos muito decorrentes no governo PT.
Finalizo dizendo que diante do meu ponto de vista o que levou o nosso país ao caos político que hoje se encontra, foi justamente essa busca incessante por poder, que fez com que nossos líderes esquecessem o que é politica, e começassem se preocupar apenas no ser poderoso deixando seus ideias de lado e se submetendo a fazer coisas que antes eram condenadas por si, dando-se então a prática de tamanha hipocrisia.
Aluno: Janaina Barbosa Silva

REGIME MILITAR (1964-1985)
Ditadura Militar foi o regime que sob comando de sucessivos governos militares, provou meios para que o processo de renda fosse expandido ainda mais, ou seja, uma minoria se beneficiava muito. Teve início com o golpe militar que retirou do poder o governante João Goulart, os militares ocuparam as ruas no dia 31/03/1964. Neste período, existiu a ausência dos princípios da democracia, a população sofria de perseguição e censura política. Este estilo teve seu fim em 1985, no governo de Tancredo Neves, que por alguns problemas que o levaram a morte, seu vice, José Sarney, assumiu o poder e governou o Brasil até 1990, a primeira tarefa da Nova Constituição era derrubar qualquer censura e extinguir o sistema institucionais e a Lei de segurança nacional, garantiu para a população o direito de greve e estendeu-se o direito de voto para os jovens, a defesa ambiental se tornou pública e os Índios passaram a ter direitos por terras. Com a nova constituição, a democracia foi conquistada, exterminando meios urbanos e interferir no direito.
Aluno: João Vitor

REGIME MILITAR
O regime militar foi um tipo de reformas estruturais para a conjuntura do Brasil na época, assim a burguesia e os fazendeiros não apoiavam essa prática, o protesto dos trabalhadores foi reconhecido como subversão fazendo com que o regime militar aumentou a idéia de concentração de renda e se espalhadas muito mais na época. Com isso, os militares conseguiram um grande desenvolvimento econômico e uma maior concentração de renda, dessa forma esse processo foi desigual favorecendo a classe mais rica, uma frase que marcou esse período foi o "bolo cresceu, mas não foi dividido" mostrando que o regime foi algo combinado e injusto. Esse processo teve como características a aceitação compulsória, expansão de créditos, concentração de renda e a inflação, dessa forma foram feita o regime militar
Aluno: Pedro leal

REGIME MILITAR
A economia estava muito baixa com inflação chegando a 200% e para tentar amenizar foi criado o processo de concentração de renda no Brasil na formação do setor moderno que envolvia divisas do setor rural para o urbano, intervenção estatal na economia, exercito de reserva, alimentos baratos e baixo custo de mão de obra, porém não foi o que aconteceu.
Como a inflação estava muito alta logicamente o preço de produtos como trigo, soja, aveia estavam muito caros, o que faz com que os fazendeiros aumentem o preço para gerar lucro maiores e isso abala ainda mais a economia do país que precisa pagar mais para adquirir menos
A intenção de Vargas era baratear os preços que foi visto como forma de comunismo pelos fazendeiros e burgueses que não gostaram da ideia pois estavam lucrando muito, mas com o regime militar o processo de concentração de renda continuou e foi expandido ainda mais, O bolo cresceu, mas não foi dividido. isso significa que a economia cresceu porém somente os mais ricos continuaram ganhando acabando estruturando um modelo econômico baseado em aceitação compulsória das decisões por parte dos trabalhadores, expansão de credito ao consumidor e abertura externa da economia nacional .
aluno: Rafael

ERA VARGAS
Na Era Vargas não era muito difícil encontrar pessoas que veem a Era Vargas como um marco de modernidade para o Brasil. Contudo esteve longe de ser uma revolução social e popular. Embora tenha transformado a paisagem nacional, a Era Vargas faz parte da manutenção das desigualdades e da má distribuição de renda ao longo da nossa história.
Essa conclusão vem dos seguintes fatores:
O golpe elitista: A ruína do poder das elites agrárias na hegemonia nacional foi apressada pela crítica de 1929 e além disso as elites urbanas e industriais de classe média e mesmo dos setores agrários do Sudeste e Sul se aproveitaram dessa fragilidade para tomar o poder.
A política interna: Aqui a população não foi chamada a participar das decisões sobre as políticas adotadas.
O modelo de desenvolvimento: Getúlio Vargas não teve a intenção deliberada de interferir nas relações de trabalho no campo e na estrutura fundiária do país. Ele aliou-se aos coronéis e reprimiu a forca destes sobre a política nacional, na medida em que aquele poder atrapalhava os interesses dos responsáveis pelas decisões políticas e econômicas.
A política trabalhista: Antes das leis trabalhistas o salário não era contato, não existia salário para os trabalhadores já que eles trabalhavam em troca de alimentos para a sua sobrevivência e o patrão sempre explorava seus empregados. A partir de então Getúlio Vargas criou as Leis trabalhistas que, com ela, o trabalhador passou a ter a seu salário definido e horário de trabalho limitado.
aluno: Daniel

IMAGEM SENSORIAL E IMAGEM PERCEPTIVA 
Quase todos nós nascemos com desenvolvimento dos cincos sentidos. As imagens sensoriais são informações que por meio da interpretação dos sentidos obtemos informações que levamos para toda vida.
São as nossas experiências como o mundo que se faz as imagens mentais. Obtemos experiências boas e ruins durante a vida e temos gostos relativos, o que posso gostar você não gosta. É isso que nos fazem diferentes, a partir das percepções.
A maneira em que  interpretamos as coisas é o que muda, todos temos as mesmas sensações. Por exemplo um beijo dócil por um amigo ou um pretendente, o beijo é o mesmo o que muda é sua interpretação.
Muitas vezes temos idéias de algo que nunca vivenciamos/experimentamos e criamos algo que não é realmente verdadeiro, dando início ao preconceito onde criticamos sem saber se realmente é bom ou não. A experiência da sociedade nos faz criar coisas irreais na mente, podendo até ter traumas e medo.
Por exemplo quando o indivíduo nunca provou um quiabo, mas pela aparência "gosmento" e pelas críticas que outros fazem ele interpreta de um modo ruim, mesmo sem ter provado. O medo de altura também é um outro exemplo, muitos escutam que se subir em um local irá desmoronar e por influências da pessoas cria trauma e medo.
Várias pessoas acabam com medo por interpretação de outras pessoas e não por ela mesmo, então devemos viver, e mesmo se cairmos devemos levantar, assim enxergaremos o mundo por nossas próprias experiências. 
aluno: Sabrina

ERA VARGAS
Em 1930 o Brasil almejava ser uma nação industrial, rica e poderosa e para isso Getúlio Vargas propôs algumas inovações, como a política trabalhista que Getúlio impôs sobre o setor industrial, trazendo então  relações entre patrões empregados.E assim foi imposto o salário mínimo , que não era calculado Segundo os ganhos das empresas e servia para cumprir a função de reproduzir a mão de obra sem a capacidade de ser um elemento de distribuição de renda. Desta forma os cálculos eram feitos como se o salário estivesse cima do que realmente os trabalhadores ganhariam ser negociar ser diretamente com o seus patrões .Porém isso nunca foi aprovado, o que ocorreu foi uma redefinição do salário do trabalhador, com base em suas “Necessidades“, e assim foi tratado como mercadoria. O salário mínimo foi algo fundamental para preservação do mais-valia.
aluno: Anna Flavia Bueno Diniz

O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DE GETÚLIO VARGAS
O pais foi conquistado pelas ideias inovadoras no trabalho urbano que foram apresentadas pelo presidente Getúlio Vargas. Ele não tinha a intenção de fazer mudanças nas áreas agrícolas ou no sistema fundiário do pais, por isso criou alianças com os coronéis e reprimiu a sua força sobre vários aspectos como a politica nacional. Contudo isso não desmontou o coronelismo regional. As cidades sofreram grandes transformações mas as áreas rurais se perpetuaram.
Uma reforma agraria nunca foi cogitada, mesmo que até hoje os grandes latifundiários são fontes importantes na economia brasileira ela pode ser vista como um empecilho para o desenvolvimento do país, e o governo atual parece que o Brasil continuará tendo esses problemas.
aluno: lazaro nascimento









sexta-feira, 13 de julho de 2018

Aulas de Sociologia - Criação de partidos políticos

Nas aulas de Sociologia do 2º EM, temos trabalhado a formação da sociedade brasileira, bem como os elementos políticos da colonização. Como maneira lúdica de assentar conceitos e jogar luz ao assunto dos afrodescendentes e indígenas, fizemos uma dinâmica. Cada grupo montou um partido político; em seguida, fizeram comícios com apresentação de projetos e, no final, foi realizada uma eleição. Aula divertida que trouxe grandes lições.




Karl Marx, o Revolucionário - 2º ANO


Marx: O Revolucionário

Karl Marx era um burguês que, no final, se tornou o maior inimigo da burguesia. Era filho de um advogado, portanto teve condições de estudar na Universidade de Berlim.
Quando se graduou poderia ser um professor, porém devido aos seus ideais não exerceu o cargo. Assim, se tornou um jornalista. Ele escreveu diversos artigos relatando as terríveis condições dos trabalhadores, portanto, devido aos artigos, o jornal foi fechado e o governo incentivou a sua saída.
Dessa maneira foi á França onde escreveu sobre o governo alemão, e logo foi expulso. Então foi a Bélgica. Lá se dedicou a lutar pela causa dos trabalhadores. Com isso, recebeu um convite do movimento operário inglês e se mudou para Londres. Então, em Londres publicou seu livro Manifesto do Partido Comunista. Nessa obra ele trouxe muitas ideias de um amigo com quem discutiu diversos assuntos, Friedrich Engels.

Materialismo Histórico e a Dialética
Na filosofia ocidental há uma divisão entre idealismo e materialismo. Essa partição nos ajuda a compreender o pensamento de Marx e Engels. No idealismo, a razão e as ideias, a matéria sensível, são mais importantes do que os objetos, o palpável. Já no materialismo os objetos são mais importantes do que a razão, o inverso do idealismo. Marx reformou o conceito de materialismo, propondo uma reforma revolucionária.

Dialética de Hegel
Afirmava que tudo aquilo que há no universo é regido por um Espírito Absoluto, e esse espírito uma razão, A razão. Assim, propôs que uma tese entra em conflito com uma antítese na busca do que é real para ambas. Dessa maneira surge a síntese.

Dialética Marxista
Marx afirma que existe uma dialética que rege o universo, porém não é um “espírito” e nem uma lógica. Na teoria ele entende que o universo trabalhista é o fundamental para o ser humano. A produção do humano é aquilo que o define e tudo que é.

Concepção Dialética na História
Na história Marx demonstra sua teoria. Segundo ele a luta de classes é o que rege a história, assim desde o surgimento do opressor e do oprimido as lutas promoveram o avanço da história e da sociedade. Logo uma dialética é estabelecida na sociedade do opressor e do oprimido. Então, a dialética materialista se torna um método pra investigar e uma proposta de luta.

O modo de Produção
Assim Marx definiu um modo de produção que define o humano. Há nesse método a força do
trabalho, instrumento
s de trabalho e objeto de trabalho. A força de trabalho é o operário que coloca seu esforço para realizar a produção em si. Os instrumentos são as máquinas utilizadas para facilitar o trabalho. E o objeto de trabalho é a matéria-prima que será utilizada. Sem esses três é impossível a produção.
Assim, com esse método, a sociedade ganha suas características próprias. O trabalho do ser humano é produzir algo com sua força e assim ganhar sua subsistência. Esse conjunto (força, instrumentos e objeto de trabalho) forma o esforço produtivo da sociedade. Na teoria marxista instrumentos e objetos de produção não fazem parte da mesma categoria que força de trabalho. Logo os dois são chamados de meios de produção.
O modo de fabricação pode ser tanto igualitário como desigual. Quando os meios de produção estão disponíveis a todos os integrantes da sociedade é igualitário, e quando são privados dizemos que é desigual. Assim existem diversos modos de produção como:
  • Asiático: Impostos e serviços compulsórios prestados ao governo;
  • Escravista: O escravo é um dos meios de produção, já que é visto como um objeto do dono;
  • Capitalista: Confronto entre assalariados e donos dos meios de produção;
  • Socialista: Não há desigualdades, os meios de produção são de todos. Esse método é utópico, pois não se concretizou
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O capitalismo na visão de Karl Marx

No inicio da era comercial a matéria-prima era a principal “moeda de troca”. Passado o tempo, com surgimento das industrias, o capital começou a ser o dinheiro e o mesmo passou ser a “nova moeda de troca”. Com isso, o trabalhador “troca” sua mão-de-obra pelo dinheiro para o dono da indústria, ou seja, aquele que possui o meio de produção.

O trabalhador produz o máximo que pode e recebe menos do que produziu, isso se chama mais-valia, para Marx esse contexto é totalmente errado, ele acredita que através da luta de classe o capitalismo deve passar para o socialismo, para que todos tenham uma única classe social, a dos trabalhadores.

Karl Marx faz uma crítica ao capitalismo justamente pelo fato de espoliação do ser humano, onde ele da tudo de si em um produto/indústria e não é valorizado. Ele diz que o ser humano sai do seu estado natural para viver alienado pelo trabalho, pois o trabalho faz com que o ser humano deixe a sua essência e se torne uma mercadoria, além disso ele passa a fazer coisas repetitivas, que tornam o trabalho sem sentido e sem valor, sendo isso para Marx um fardo, pois o trabalhador só é humano fora do trabalho.

Alunas: Janaina Barboza Silva, Juliana Aparecida Nunes, Anna Flávia Diniz, Juliana Fonseca e Sabrina Lisia.

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Infraestrutura e Superestrutura

A infraestrutura é a base, ou seja, para Marx é a mesma coisa que a própria economia. A infraestrutura seria a relação de produção e força produtiva.


Por outro lado, a superestrutura é de caráter secundário, são as crenças, as religiões, a política, as tradições, e, ainda o Estado. Todas essas características se baseiam na infraestrutura. A Superestrutura é considerada uma questão ideológica, ou seja, não tem uma relação com a realidade. É uma jogada com as ideias das pessoas para que as mesmas obedeçam ao sistema sem questionar.

Quando a ideologia é muito difundida ela passa a ser hegemonia. Foi dessa forma que muitas nações foram dominadas, sem poder contestar. Se houver qualquer tentativa de rebelião contra o modelo vigente, o Estado intervém, colocando esses grupos “no devido lugar”.

A ideologia ou mesmo a hegemonia visam uma sociedade estável, falando de outra maneira: “cada qual no seu quadrado” e obedecendo sem questionamentos.

Alunas: Eduarda, Eliana, Ellen, Joice, Maria Eduarda e Natalia Guites

Guerra Fria - 3º ANO


Alunos: Beatriz, Lorena, Thaynara, Giovana, Estela

De Dutra à Jango - 3º ANO


Alunos: Luis Felipe, andré, Davi, Gabriel Gimenez, João Guilherme

Getúlio Vargas - 3º ANO


Alunos: Fabiana, Luan, Mariana, Barbara.